Page 17 - cata PL secundaria 2026 LX SM ok

PRIM ARIA
SECCIONES:
Texto escolar
Binaria de inicio
Conformada por las competencias,
capacidades, desempeños, valores
y una imagen relacionada con el
tema que motivará la curiosidad
del estudiante.
Leemos una infografía
Esquemas textuales y
representaciones gráficas
que funcionan como
apoyo didáctico de las
informaciones.
Libro de actividades
Se han desarrollado situaciones aplicativas
de cada tema que favorecen el aprendizaje
autónomo y en equipo. El libro se
complementa con las siguientes secciones:
Alfabetización científica:
propone actividades de comprensión
lectora relacionadas con el campo de la
salud, la tecnología y el medioambiente.
Experimentamos:
plantea la realización de
experimentos tecnocientíficos que
incentivan en los estudiantes el interés
por la experiencia científica.
Saberes previos Hacer es aprender
Puntos de partida para Ejecución de un pequeño
iniciar el proceso de proyecto que corrobora y
aprendizaje. amplía los conocimientos.
Saberes previos
Hacer es aprender
¿Cómo podemos percibir la vida?
Volcanes de espuma
¿Qué materiales necesitamos?
• 4 vasos largos de vidrio
• 4 vasos descartables
• Bicarbonato de sodio
• 4 colorantes de diferentes colores
• Jabón líquido
• Vinagre, agua, 1 cuchara
Procedimiento
Echa agua en los
vasos, hasta la cuarta
parte, y luego agrega 4
gotas de colorante en
Paso 1 cada uno de ellos.
• La naturaleza, el mundo que nos rodea, nos ofrece diferentes estímulos Echa un chorro de jabón Conclusiones
Conclusiones
y sensaciones. ¿Cómo podemos sentir o apreciar estos? líquido y 2 cucharadas
• ¿Qué partes de nuestro cuerpo pueden recibir diferentes sensaciones de bicarbonato en • ¿Qué sucede en los
vasos?
cada vaso. Mueve cada
de la realidad que nos rodea? mezcla con la cuchara. • ¿Qué colores
• ¿Cómo es posible que podamos percibir los diversos colores y las formas Paso 2 resultaron de la
combinación?
de una mariposa? • ¿Cómo es la espuma
• ¿Has podido captar los aromas que emanan de las flores? ¿Cómo lo Finalmente, agrega, que sale de los
vasos?
haces? ¿Qué sientes al olerlas? simultáneamente,
cuaderno lo que
• ¿Qué sientes al escuchar el canto de los pájaros? ¿Cuál te gusta más? medio vaso de • Dibuja en tu
vinagre a cada
¿Qué te permite hacerlo? recipiente de vidrio. ocurrió al echar
Paso 3 vinagre en los vasos.
32 Ciencia y Tecnología 1. er grado
Texto escolar - Unidad 2 41
Nos evaluamos Experimentamos
Sección que comprueba lo En cada unidad se proponen
aprendido con actividades de trabajos prácticos para construir
evaluación, para cuantificar las o diseñar un producto relativo al
competencias o capacidades tema, con el fin de incentivar en
específicas. los estudiantes el interés por la
experiencia científica.
Proyecto STEAM
La sigla del inglés STEAM significa Ciencia,
Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas. En esta
sección proponemos proyectos enfocados en la
resolución de problemas. Se busca experimentar,
crear y aprender haciendo. Ayuda a desarrollar el
pensamiento crítico y las habilidades para resolver
problemas.
Nuestros proyectos
Nuestros proyectos
Diseñamos un maniquí para RCP y simulamos una emergencia Colocamos en posición al tubo o manguera Lo aseguramos con ligas, como se observa en la M
T
E A M
Nuestros
Nuestros
E A M
T
S T
Determina una alternativa de solución tecnológica
S T
Diseña y construye soluciones tecnológicas
M
proyectos
proyectos
Paso 3
¡Qué tal! En este proyecto construiremos nuestro propio maniquí para hacer y colocamos el plástico resistente como está imagen. Luego, le colocamos cinta de embalaje y
presionamos para asegurar de que no salga el aire.
propuesto en la imagen.
reanimación cardiopulmonar (RCP) en primeros auxilios. ¿Sabías que esta
técnica puede salvar vidas ante una emergencia? ¡Recuerda! Siempre se llama
primero a una ambulancia. Además, verificaremos algunos movimientos
adecuados que deberíamos practicar. Será muy divertido… ¡Empecemos!
¿Qué necesitamos? ?
Qué necesitamos
¿
4 botellas de plástico grandes
1 tijera, ligas y cinta de embalaje
un tubo o manguera (observar la imagen propuesta)
bolsa de plástico resistente
un cartón con la figura de un ser humano, con rostro, y en la boca
Cómo lo hacemos ? Paso 4 Paso 5
una pequeña abertura para colocar el tubo o manguera
un polo de algún compañero
¿
¿Cómo lo hacemos?
P Paso 1 aso 1 Ahora fijamos con cinta adhesiva Para finalizar, colocamos el cartón y lo pegamos con cinta
reforzando así nuestro maniquí para RCP. Le podemos
los dos sistemas elaborados, de la
siguiente manera:
colocar un polo.
Unimos las 3 botellas grandes de plástico con cinta
de embalaje, como en la imagen propuesta (tienen
botella del centro debe estar en diferente dirección.
que estar con su respectiva chapa). El pico de la
Debemos asegurar la estructura.
Paso 2 Las emergencias causan ansiedad, miedo y preocupación. Pero si practicamos
La cuarta botella es cortada, con cuidado, en su base y se coloca la parte del pico de botella sobre la
botella central, como se observa en las imágenes.
con nuestro maniquí para RCP, todo ello se puede reducir. Recuerda: "El sistema
circulatorio es responsable de transportar sangre oxigenada a través del cuerpo”.
Durante un paro cardíaco, el corazón deja de bombear sangre de manera efectiva,
lo que puede provocar una falta de oxígeno en el cerebro y otros órganos vitales.
La RCP ayuda a mantener la circulación sanguínea al ejecutar compresiones en el
pecho, lo que ayuda a bombear sangre alrededor del cuerpo y suministrar oxígeno
a los tejidos. Ahora elabora tu protocolo de acción para simular una emergencia.
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¡Genial! T
¡Genial! Terminaste este proyecto STEAM. Te felicito por llegar hasta aquí.
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elicito por llegar hasta aquí.
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176 Ciencia y Tecnología 6.° grado Texto escolar - Proyecto STEAM 1 177
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