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PRIM ARIA
Construye interpretaciones
históricas
Desarrolla una posición crítica
sobre hechos del pasado y los
procesos históricos.
Secciones especiales para las competencias transversales
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC
Desarrolla el uso de las herramientas
virtuales para mejorar su aprendizaje. estrategias para optimizar su
Evaluación
Al final de cada unidad se
presenta una evaluación
sumativa para conocer el
nivel de aprendizaje de los
estudiantes.
Proyecto Educativo
Está planteado para ser
desarrollado en equipo y aplicar
los aprendizajes adquiridos en
la unidad.
Proyecto Cultura Viva
El proyecto Cultura Viva esta diseñado para lograr
desarrollar el enfoque intercultural entre los peruanos.
Se busca la interacción e intercambio de elementos de
diferentes culturas, está orientado a una convivencia
pacífica, así como en el respeto a la propia identidad y
las diferencias.
Gestiona responsablemente el Gestiona responsablemente
espacio y el ambiente los recursos económicos
Desarrolla la concientización Desarrolla la conciencia
sobre la importancia del desarrollo económica, identificando los
sostenible y la reducción de la beneficios de emplear los
contaminación ambiental. recursos de manera adecuada.
Gestiona su aprendizaje Libro de actividades
de manera autónoma
Desarrolla el uso de diferentes Libro complementario del texto
escolar en el que se refuerzan los
aprendizaje. aprendizajes adquiridos mediante
diversas estrategias cognitivas.
Gestión del aprendizaje
Mis metas de aprendizaje
Establece metas de aprendizaje para organizar tu plan de trabajo y los
métodos de estudio.
Elabora una lista con las metas que
el año. De preferencia que sean pocas,
1 deseas alcanzar al finalizar el bimestre o
pero realizables (aprender origami, leer
un libro de cuentos, etcétera).
Luego de enumerar tus metas, realiza
un plan de trabajo para alcanzarlas.
2
Divide el tiempo para ir paso a paso y
lograr tu objetivo.
Finalmente, al concluir cada paso
3 para alcanzar tu meta, evalúa qué has
conseguido y cómo conseguirás lograr
tu meta final.
Reflexionamos
• Respondo las siguientes preguntas. Siempre A veces Casi nunca
¿Tracé mis metas de aprendizaje?
¿Elaboré un plan de trabajo?
¿Empleé métodos de estudio para lograr mis metas?
46 Personal Social 2.° grado
Material complementario
Los libros de Personal Social incluyen
cuatro infografías en láminas, como
material de apoyo para los docentes.
Proyecto Cultura Viva
Construcción de la identidad
Construcción de la identidad
Convivencia democrática
Investiguen
3.
3. Investiguen, de forma conjunta, sobre los instrumentos musicales autóctonos de las
Sonidos del Perú para el mundo Convivencia democrática Interculturalidad y cultura de paz
distintas regiones del Perú. Averigüen en Internet qué instrumentos son típicos de
cada región del Perú.
La música está ligada a la fiesta, las celebraciones y los ritos. Esta no podría ejecutarse 4. 4. Seleccionen un instrumento musical originario del Perú para incluirlo en el proyecto.
sin los instrumentos musicales. Sean de cuerda, viento o percusión, estos se asocian a
Seleccionen
momentos compartidos en comunidad para celebrar, recordar u honrar. 5. 5. Exploren el instrumento musical de manera activa; de ser necesario, consigan uno,
Este debe ser distinto del elegido por otro grupo.
Ejecutamos
Este proyecto propone explorar la elaboración y el uso de los instrumentos musicales
Ejecutamos
originarios de las distintas regiones del Perú, así como identificar las composiciones
Exploren
musicales en los que se emplean actualmente.
obser
ven
Materiales 6. 6. Investiguen el origen del instrumento elegido, cómo se toca y sus características
observen y escuchen de forma directa el modo de tocar de un músico. Consulten
escuchen
Materiales
sobre su dificultad para tocarlo y los géneros musicales en los que se integra.
Investiguen
laptop con conexión a Internet
como tamaño, peso, material, etc.
lápiz y papel
7.
libreta de apuntes 8. 8. Elaboren una presentación sobre lo investigado y graben las pistas musicales.
7. Investiguen en Internet, con orientación del docente, qué composiciones musicales
Investiguen
Seleccionen
contemporáneas incluyen el uso del instrumento musical elegido. Seleccionen
algunas piezas musicales, al menos 3, y expliquen cómo estos instrumentos se
instrumento musical peruano
plumones
emplean en la música moderna.
papeles de colores
Elaboren
1. Formen equipos de 3 compañeros y reúnan los materiales necesarios para la 9. Expongan el contexto cultural del instrumento elegido y expliquen la historia del
Comunicamos
Planificamos
Planificamos
Comunicamos
Expongan
Formen
9.
expliquen
1.
ejecución del proyecto.
Precisen
instrumento. Precisen las piezas musicales más actuales en las que interviene, las
celebraciones o eventos en los que se emplea.
2. Revisen el cronograma propuesto de forma conjunta, las tareas y la duración.
2.
Revisen
Planificación • • Investigación sobre los instrumentos musicales originaros Duración 10. 10. Reflexionen sobre cómo hicieron el proyecto y qué aspectos podrían mejorar.
aluamos
Evaluamos
Ev
areas
Etapas
T
Tareas
Duración
Etapas
Reflexionen
de las distintas regiones del Perú.
• • Selección del instrumento musical sobre el cual se 1 semana
Planificación
Valoro mi desempeño
investigará.
E Ejecución • • Investigación sobre el origen, elaboración, modos de tocar • Escribo en mi cuaderno las letras que representan a cada pregunta y junto a ellas, el número
correspondiente a mi desempeño en este proyecto.
y características del instrumento.
• • Selección de composiciones musicales o celebraciones en 1 semana
j
ecución
Casi siempre (4)
Nunca (1)
Casi nunca (2)
A veces (3)
Siempre (5)
a) ¿Participé de forma activa en cada una de las tareas del proyecto?
que se emplea el instrumento musical.
•
Comunicación
c) ¿Seleccioné la información necesaria sobre el instrumento musical originario?
Comunicación Exposición sobre lo investigado. 1 día b) ¿Realicé las tareas en el tiempo establecido?
•
Evaluación • • Reflexión sobre la realización del proyecto. 1 día d) ¿Presenté o expuse mi trabajo a los demás?
Evaluación
Personal Social 3.
200 Personal Social 3. er grado grado Texto escolar 201
er
T
exto escolar
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