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PRIM ARIA

NUEVOS PROYECTOS

Nos preparamos para EMPRENDER

Basándonos en los retos de la Educación Básica Regular y en el perfil de egreso del

Currículo Nacional, con el fin de enfrentar los desafíos que la vida impone, Ediciones

Lexicom presenta el proyecto en la sección Nos preparamos para emprender, aquí

buscamos que el alumno desarrolle competencias de gestión de recursos económicos
y proyectos de emprendimiento, desarrollando matemáticas para los negocios, de

forma que pueda gestionarse económicamente, interpretando la realidad y tomando

decisiones pertinentes.

Nos preparamos para...
Nos preparamos para... Nos preparamos para...
emprender
emprender
emprender Fomentamos la cultura tributaria para financiar Vamos de compras Chompa de dralón: FACTURA Precio S/ 18,00
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Alicia compra varios
IGV
Descripción
bienes y servicios públicos
bienes y servicios públicos
S/ 100,00
accesorios de vestir porque los
va a necesitar para el invierno. Guantes de lana: S/ 50,00 S/ 9,00
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Ob Observamos con mucha atención lo que sucede en estas viñetas: a s : Por esta compra, le entregan Chompa de lana de S/ 150,00 S/ 27,00 Vamos de compras
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alpaca:
la factura que vemos a la
Fomentamos la cultura tributaria para financiar Chalina de lana tejida: S/ 50,00 S/ 9,00 FACTURA
derecha, donde resaltan los
apá, ¿lle
a olla arr
Papá, ¿llevaremos esta olla arrocera?
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Papá, ¿por qué la vendedora
S/ 45,00
S/ 250,00
Casaca de cuero:
precios y los impuestos, pero
dijo IGV ? ¿Qué es?
S/ 9,00
¡Sí, hijo! Llevaremos
Total por pagar:
Se
esta olla. ¿Cuánto está? más 21,24 de IGV; Es el impuesto que pagamos cada vez que aún les falta calcular el precio Gorro de lana: S/ 50,00 S/ ______ Alicia compra varios Descripción Precio IGV
rían 118 soles
Serían 118 soles
total que se debe pagar.
compramos algo. Este dinero se usa para el
bienes y servicios públicos accesorios de vestir porque los Chompa de dralón: S/ 100,00 S/ 18,00
más 21,24 de IGV;
mantenimiento de los parques, la limpieza
en total, 139 soles
en total, 139 soles
con 24 céntimos.
con 24 céntimos.
de las calles, el alumbrado público, etc.
¡Oh!, Analizamos y respondemos las preguntas siguientes:
entonces va a necesitar para el invierno. Guantes de lana: S/ 50,00 S/ 9,00
es muy 1. Al observar la factura 2. A partir de la factura de la compra,
de la compra, ¿cuál es
¿qué cantidad de impuestos pagará
importante
Observamos con mucha atención lo que sucede en estas viñetas: el total de los precios Alicia? Por esta compra, le entregan Chompa de lana de
pagar el IGV.
sin considerar los
G
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s qué es el I
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Y tú, ¿sabías qué es el IGV? V V V V V V ? ? ? ? ? ? impuestos? la factura que vemos a la alpaca: S/ 150,00 S/ 27,00
Y tú, ¿sabía
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Y tú, ¿sabía
Analiz amo s de t enidament e la s iguient e s ituac ión: Chalina de lana tejida: S/ 50,00 S/ 9,00
Analizamos detenidamente la siguiente situación:
Papá, ¿llevaremos esta olla arrocera? Revisa y responde las preguntas. derecha, donde resaltan los
Papá, ¿por qué la vendedora
El impuesto en la factura.
1. El impuesto en la factura.
Aldo observa atentamente la a. El IGV es el 18 % del costo del Casaca de cuero: S/ 250,00 S/ 45,00
Aldo observa atentamente la
dijo IGV ? ¿Qué es?
factura que le entregaron a su papá
factura que le entregaron a su papá producto que se va a comprar. Por precios y los impuestos, pero
por comprar la olla arrocera. Se
por comprar la olla arrocera. Se ejemplo, si un producto cuesta S/ 150, Gorro de lana: S/ 50,00 S/ 9,00
¡Sí, hijo! Llevaremos muestran los siguientes montos: debemos multiplicar 150 # 0,18 para
Es el impuesto que pagamos cada vez que
esta olla. ¿Cuánto está? Serían 118 soles S/ 21,24 saber que el impuesto será S/ 27. ¿Te 3. Si observas los precios 4. Si Alicia decide a última hora no aún les falta calcular el precio Total por pagar: S/ ______
Precio de la olla arrocera: S/ 118,00
das cuenta? Completa el siguiente
que aparecen en la
comprar la chompa de lana de
Impuesto (IGV):
compramos algo. Este dinero se usa para el
más 21,24 de IGV; S/ 139,24 recuadro: 150 250 350 550 factura de compra, alpaca, ¿cuánto debería pagar en total que se debe pagar.
Total:
Costo
total?
¿cuál es el costo total
mantenimiento de los parques, la limpieza
en total, 139 soles producto 27 que debe pagar Alicia?
Por lo tanto, el
Impuesto
total que se debe
(IGV)
de las calles, el alumbrado público, etc.
pagar es el precio
con 24 céntimos. b. Observa el cuadro anterior y responde © Ediciones Lexicom S. A. C. Prohibida su reproducción. D. Leg. N.° 822 © Ediciones Lexicom S. A. C. Prohibida su reproducción. D. Leg. N.° 822
de la olla arrocera
más un impuesto lo siguiente: ¿qué impuesto se pagará Analizamos y respondemos las preguntas siguientes:
llamado IGV. Esto por un producto cuyo costo es S/ 350?
sucederá con todo ¡Oh!,
lo que compremos
y lo veremos en las facturas (revisa entonces
algunas facturas que tengas en 1. Al observar la factura 2. A partir de la factura de la compra,
casa). es muy
94 Libro de actividades - 3. er grado importante Aritmética - UNIDAD 2 95 de la compra, ¿cuál es ¿qué cantidad de impuestos pagará
pagar el IGV. el total de los precios Alicia?
sin considerar los
impuestos?
Y tú, ¿sabías qué es el IGV?
Mi proyecto educativo STEAM
Analizamos detenidamente la siguiente situación:
1. El impuesto en la factura. Revisa y responde las preguntas.
Es un enfoque pedagógico que apunta a la resolución de problemas mediante el trabajo
Aldo observa atentamente la
a. El IGV es el 18 % del costo del
factura que le entregaron a su papá

colaborativo. Estas actividades acercan a los alumnos a los modelos de ciencia y
producto que se va a comprar. Por
por comprar la olla arrocera. Se
ejemplo, si un producto cuesta S/ 150,
tecnología, de ahí sus siglas STEAM: Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics

muestran los siguientes montos:
debemos multiplicar 150 # 0,18 para
saber que el impuesto será S/ 27. ¿Te
(Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). 3. Si observas los precios 4. Si Alicia decide a última hora no

Precio de la olla arrocera: S/ 118,00
das cuenta? Completa el siguiente
Impuesto (IGV): S/ 21,24 recuadro: que aparecen en la comprar la chompa de lana de
Total: S/ 139,24 Costo factura de compra, alpaca, ¿cuánto debería pagar en
producto 150 250 350 550 ¿cuál es el costo total total?
Por lo tanto, el que debe pagar Alicia?
total que se debe Mi proyecto educativo Impuesto 27 er Etapa 3
3. 3.
(IGV)
er
Etapa 3
Diseñamos
¡Vamos a construir nuestro minihuerto!
pagar es el precio un huerto en miniatura UNIDAD 3 Actividades: © Ediciones Lexicom S. A. C. Prohibida su reproducción. D. Leg. N.° 822 © Ediciones Lexicom S. A. C. Prohibida su reproducción. D. Leg. N.° 822
Mi proyecto educativo
er
un huerto en miniatura
Etapa 3
Para las macetas, cortamos las botellas y las decoramos (arte).
de la olla arrocera Ciencia Tecnologíab. Observa el cuadro anterior y responde 3. 3. er Etapa 3
Plantamos las semillas (lentejas y frijoles) y, también, un palito para que actúe
como sensor de humedad.
Ingeniería
Arte
Tecnología
Matemática
más un impuesto S Conocer las necesidades Diseñamos Ubicamos el huerto en un lugar con luz natural, que pueda ser supervisado ¡Vamos a construir nuestro minihuerto!
Usar palillos
E lo siguiente: ¿qué impuesto se pagará
Diseñar y
Usar palillos
Decorar
Medir el crecimiento
básicas de las plantas
construir
de madera
de madera
permanentemente.
las macetas M
de las plantas
A
T
(agua, luz, nutrientes) T
macetas
para medir
para medir
la humedad
la humedad
y observar y registrar datos. con materiales con técnicas y organizar datos en
llamado IGV. Esto ¿Qué materiales utilizaremos en este proyecto? por un producto cuyo costo es S/ 350? UNIDAD 3
artísticas.
las tablas de registro.
Etapa 4
Etapa 4
reciclados.
su crecimiento.
y registrar datos.
Monitoreamos y analizamos el proceso
¿Qué materiales utilizaremos en este proyecto?
lo que compremos un huerto en miniatura Actividades:
sucederá con todo
Registramos el crecimiento (en centímetros o milímetros)
y la humedad (si el palito está seco/húmedo).
Reciclados: palitos de palitos de
Comparamos los datos de las tablas de los diferentes
helado, cartón, papel,
helado, cartón, papel,
grupos.
Cuáles son
botellas plásticas, tierra,
botellas plásticas, tierra,
Discutimos: ¿qué plantas crecieron más rápido?
semillas, hilos.
Instrumentos: regla, regla,
y lo veremos en las facturas (revisa las etapas y las ¿Por qué? Para las macetas, cortamos las botellas y las decoramos (arte).
actividades
tijera, pegamento escolar,
tijera, pegamento escolar,
Etapa 5
Etapa 5
lapiceros, plumones.
lapiceros, plumones.
Digitales: tableta o tableta o en cada una? Vamos a evaluarnos (rúbrica) Plantamos las semillas (lentejas y frijoles) y, también, un palito para que actúe
computadora para revisar
algunas facturas que tengas en computadora para revisar Criterios Excelente Satisfactorio En desarrollo (2 puntos)
Básico
(3 puntos)
(4 puntos)
(5 puntos)
información y ver diseños.
información y ver diseños.
casa). Ciencia Tecnología Ingeniería Diseño del Arte Macetas funcionales, Macetas poco Diseño como sensor de humedad.
estables o sin Matemática
Macetas bien
pero con decoración
incompleto o
diseñadas,
minihuerto
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1 Etapa 2 (ingeniería/ decoradas y con simple o riego decoración; riego sin atención a la
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 2
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
Etapa 1
funcionalidad.
no optimizado.
no efectivo.
sistema de riego
arte)
Empezamos nuestra inv
Empezamos nuestra inv
Empezamos nuestra inv
estigación
Empezamos nuestra inv
Diseñamos nuestro prototipo
Empezamos nuestra inv
Empezamos nuestra investigación
Empezamos nuestra inv
estigación
estigación
estigación
estigación
estigación
Empezamos nuestra inv
Usar palillos
Conocer las necesidades Actividades: estigación Actividades: Diseñar y Crecimiento funcional. Registro diario, Registro No hay registro Ubicamos el huerto en un lugar con luz natural, que pueda ser supervisado
Medir el crecimiento
Registro diario
de plantas Decorar
básicas de las plantas
94 Libro de actividades - 3. grado En equipos de 4 a 5, dibujamos matemática) (mediciones en cm) pero con datos irregular o sin de crecimiento. permanentemente. 95
Aritmética - UNIDAD 2
construir
Dialogamos: ¿qué necesitan las plantas
er
de madera
y explicación de
mediciones.
incompletos o
(ciencia/
S (agua, luz, nutrientes) T o imágenes y comparamos sus partes E individuales o una maceta A Trabajo Participación activa, pero solo algunos M Trabajo desigual; de las plantas
para crecer (luz, agua, nutrientes)?
las macetas
observaciones.
un plano del huerto (macetas
sin análisis.
macetas
para medir
Analizamos: observamos plantas reales
Buena colaboración,
No hay trabajo
roles definidos
colaborativo.
falta de
larga con varias plantas).
y organizar datos en
y comunicación
con materiales
la humedad
y observar (raíz, tallo, hojas). Seleccionamos materiales en equipo con técnicas miembros coordinación.
efectiva.
deciden.
(botellas, algodón, tierra, etc.) y
Usamos la tecnología: revisamos uno
final (arte/ artísticas.
básica las tablas de registro.
o más videos cortos sobre huertos asignamos responsabilidades a © Ediciones Lexicom S. A. C. Prohibida su reproducción. D. Leg. N.° 822 © Ediciones Lexicom S. A. C. Prohibida su reproducción. D. Leg. N.° 822 Presentación Exposición clara, Exposición clara, Presentación No se concluye
Etapa 4
reciclados.
su crecimiento. y registrar datos. cada integrante del equipo. comunicación) con muestra visual pero falta mayor sin detalles. ni se presenta Etapa 4
urbanos.
profundidad.
el proyecto.
atractiva.
Determinamos las medidas de
las macetas individuales (altura
Etapa 6
o diámetro) o de la maceta Etapa 6
larga que va a tener varias Actividad de extensión Monitoreamos y analizamos el proceso
plantas (puede ser una maceta Historia de nuestra patria: Investigamos sobre los sistemas de siembra en el
cuadrada). Tahuantinsuyo.
¿Qué materiales utilizaremos en este proyecto? Importancia: El uso de los andenes en el Tahuantinsuyo.
12 Texto escolar - 3. er grado Mi proyecto educativo STEAM 13 Registramos el crecimiento (en centímetros o milímetros)
Reciclados: palitos de 15 y la humedad (si el palito está seco/húmedo).
helado, cartón, papel, Comparamos los datos de las tablas de los diferentes
botellas plásticas, tierra, Cuáles son grupos.
semillas, hilos. Discutimos: ¿qué plantas crecieron más rápido?
Instrumentos: regla, las etapas y las ¿Por qué?
tijera, pegamento escolar, actividades
Etapa 5
lapiceros, plumones. en cada una? Etapa 5
Digitales: tableta o Vamos a evaluarnos (rúbrica)
computadora para revisar Criterios Excelente Satisfactorio En desarrollo Básico
información y ver diseños. (5 puntos) (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos)
Macetas bien Macetas funcionales, Macetas poco Diseño
Diseño del
minihuerto diseñadas, pero con decoración estables o sin incompleto o
Etapa 1 Etapa 2 (ingeniería/ decoradas y con simple o riego decoración; riego sin atención a la
Etapa 1
Etapa 2
Empezamos nuestra investigación Diseñamos nuestro prototipo arte) sistema de riego no optimizado. no efectivo. funcionalidad.
funcional.
Actividades: Actividades: Crecimiento Registro diario Registro diario, Registro No hay registro
(mediciones en cm)
pero con datos
irregular o sin
de crecimiento.
Dialogamos: ¿qué necesitan las plantas En equipos de 4 a 5, dibujamos de plantas y explicación de incompletos o mediciones.
(ciencia/
para crecer (luz, agua, nutrientes)? un plano del huerto (macetas matemática) observaciones. sin análisis.
Analizamos: observamos plantas reales individuales o una maceta Participación activa, Buena colaboración, Trabajo desigual; No hay trabajo
o imágenes y comparamos sus partes larga con varias plantas). Trabajo roles definidos pero solo algunos falta de colaborativo.
(raíz, tallo, hojas). Seleccionamos materiales en equipo y comunicación miembros coordinación.
Usamos la tecnología: revisamos uno (botellas, algodón, tierra, etc.) y efectiva. deciden.
o más videos cortos sobre huertos asignamos responsabilidades a © Ediciones Lexicom S. A. C. Prohibida su reproducción. D. Leg. N.° 822 © Ediciones Lexicom S. A. C. Prohibida su reproducción. D. Leg. N.° 822 Presentación Exposición clara, Exposición clara, Presentación No se concluye
urbanos. cada integrante del equipo. final (arte/ con muestra visual pero falta mayor básica ni se presenta
sin detalles.
el proyecto.
profundidad.
atractiva.
Determinamos las medidas de comunicación)
las macetas individuales (altura
Etapa 6
o diámetro) o de la maceta Etapa 6
Actividad de extensión
larga que va a tener varias
plantas (puede ser una maceta Historia de nuestra patria: Investigamos sobre los sistemas de siembra en el
cuadrada). Tahuantinsuyo.
Importancia: El uso de los andenes en el Tahuantinsuyo.
12 Texto escolar - 3. grado Mi proyecto educativo STEAM 13
er